| बाल विकास एवं शिक्षाशास्त्र |
31. बुद्धि-लब्धि (IQ) का संबंध है?
(अ) ज्ञान से
(ब) विवेक से
(स) तर्क से
(द) बुद्धि से
32. किसके विचार से शैशवावस्था में बालक प्रेम की भावना काम प्रवृत्ति पर आधारित होती है?
(अ) फ्रायड
(ब) स्किनर
(स) वाटसन
(द) इनमें से कोई नहीं
33. बुद्धि-लब्धि (IQ) को ज्ञात करने का सूत्र किस मनोवैज्ञानिक ने दिया है?
(अ) थर्स्टन
(ब) स्टर्न
(स) स्पीयरमैन
(द) बिने
35. सामान्य बुद्धि बालक प्रायः किस अवस्था में बोलना सीख जाते हैं?
(अ) 11 माह
(ब) 16 माह
(स) 34 माह
(द) 51 माह
36. बुद्धि-लब्धि (IQ) निकालने का सही फार्मूला है?
(अ) (वास्तविक आयु/मानसिक आयु) x 100
(ब) (मानसिक आयु /वास्तविक आयु) x 100
(स) (मानसिक आयु/100) x वास्तविक आयु
(द) (वास्तविक आयु /मानसिक आयु)
37. वह खेल जिसमें बालक स्वयं कुछ बनाता है?
(अ) रचनात्मक
(ब) काल्पनिक
(स) स्वतन्त्र
(द) इनमें से कोई नहीं
38. भाषा विकास के क्रम में अंतिम क्रम (सोपान) है?
(अ) ध्वनि पहचानना
(ब) ध्वनि उच्चारण
(स) शब्दोच्चारण
(द) भाषा विकास की पूर्णावस्था
39. शिक्षा का कार्य है?
(अ) अर्जित रुचियों को स्वाभाविक बनाना
(ब) जन्मजात रुचियों को बदलना
(स) जन्मजात व अर्जित रुचियों को अलग करना
(द) जन्मजात व अर्जित रुचियों को मिलाना
40. रक्त प्रधान व्यक्ति:
(अ) प्रसन्नचित्त होते हैं
(ब) चंचल होते हैं
(स) क्रियाशील होते हैं
(द) इनमें से सभी
41. सीखने के मुख्य नियमों के अतिरिक्त गौण नियम भी हैं जो मुख्य नियमों को विस्तार देते हैं। गौण नियम है?
(अ) प्रयत्न व भूल का नियम
(ब) बहुप्रतिक्रिया नियम
(स) अभ्यास का नियम
(द) प्रभाव का नियम
42. निम्न में से जो अधिगम के स्थानान्तरण का सिद्धान्त नहीं है, वह है?
(अ) समान अंशों का सिद्धान्त
(ब) असमान अंशों का सिद्धान्त
(स) सामान्यीकरण का सिद्धान्त
(द) द्विपक्षीय सिद्धान्त
43. सीखना प्रभावित होता है
(अ) मन
(ब) आत्मा
(स) वृद्धि
(द) प्रेरणा
44. मोटीवेशन शब्द की उत्पत्ति हुई है, लैटिन भाषा के:
(अ) मी धातु से
(ब) मोट धातु से
(स) मोटम धातु से
(द) मोम धातु से
45. अभिप्रेरणा को प्रभावित करने वाले कारक हैं?
(अ) आवश्यकताएं
(ब) आकांक्षा स्तर एवं
(स) संवेगात्मक स्थिति
(द) इनमें से सभी
46. दृष्टिहीन बालकों को शिक्षण दिया जाता है?
(अ) दृश्य-श्रव्य सामग्री द्वारा
(ब) टंकण द्वारा
(स) ब्रेल पद्धति द्वारा
(द) गाने-बजाने द्वारा
47. वंचित वर्ग के बालकों के अन्तर्गत आते है?
(अ) दृष्टिहीन व अपंग बालक
(ब) मन्दबुद्धि व हकलाने वाले बालक
(स) पूर्ण बधिर या आंशिक बधिर बालक
(द) उपर्युक्त सभी
48. प्रतिभाशाली बालक जो होते हैं?
(अ) जन्मजात
(ब) बाद में
(स) आनुवंशिक
(द) इनमें से कोई नहीं
49. विकलांग बालकों के अन्तर्गत आते हैं?
(अ) नेत्रहीन बालक
(ब) शारीरिक विकलांग बालक
(स) गूंगे तथा बहरे बालक
(द) इनमें से सभी
50. मानसिक रूप से पिछड़े बालकों की विशेषता होती है?
(अ) संवेगात्मक रूप से अस्थिर
(ब) सीमित रुचि वाले
(स) निरन्तर अव्यवस्था का होना
(द) उपर्युक्त सभी
51. “गुरु ब्रह्मा गुरु विष्णु गुरु देवो महेश्वरः । गुरु साक्षात परं ब्रह्म तस्मै श्री गुरुवे नमः ।। शिष्य के लिए गुरु की उपरोक्त मान्यता किस शिक्षा दर्शन के अनुसार है?
(अ) प्रकृतिवाद
(ब) मार्क्सवाद
(स) यथार्थवाद
(द) आदर्शवाद
52. यथार्थवादी शिक्षा निम्नांकित पर केन्द्रित है?
(अ) वर्तमान काल
(ब) भूतकाल
(स) भविष्य काल
(द) उपरोक्त तीनों पर
53. गीता दर्शन के अनुसार, शिक्षा का उद्देश्य व्यक्ति को इस ओर प्रवृत्त करना है?
(अ) इच्छा न कर कर्म में प्रवृत्त करना
(ब) चार आर्य सत्यों का ज्ञान करना
(स) सत्जीवन की ओर
(द) मोक्षप्राप्ति
54. भारतीय दृष्टिकोण के अनुसार ‘आदर्शवाद’ (Idealism) का रूप निम्नांकित है?
(अ) आध्यात्मवाद
(ब) यथार्थवाद
(स) प्रयोजनवाद
(द) प्रकृतिवाद
55. “शिक्षा उस सन्निहित पूर्णता का प्रकाश है, जो मनुष्य में पहले से ही विद्यमान है।” यह कथन किस भारतीय चिंतक के शिक्षा दर्शन को व्यक्त करता है?
(अ) स्वामी दयानंद सरस्वती
(ब) महात्मा गांधी
(स) महर्षि अरविन्द
(द) स्वामी विवेकानन्द
56. बुनियादी शिक्षा योजना के आधारभूत सिद्धान्त थे-
(अ) शिक्षा स्वावलम्बी हो
(ब) उद्योग से सम्वायित कर सभी विषय पढ़ाये जायें
(स) शिक्षा का माध्यम मातृ-भाषा हो
(द) उपरोक्त सभी
57. नालन्दा बौद्ध शिक्षा केन्द्र में “द्वार पण्डित” का क्या कार्य था?
(अ) कुलपति का कार्य करना
(ब) शिक्षार्थियों के आने-जाने को नियंत्रित करता था
(स) प्रवेश हेतु परीक्षा लेता था
(द) चौकीदारी करता था
58. भारतीय संविधान में कौन-से भारतीय मूल्यों का प्रावधान है?
(अ) धर्म निरपेक्षता
(ब) समाजवादी समाज
(स) लोकतंत्रात्मक मूल्य
(द) उपरोक्त सभी
59. महात्मा गांधी की बुनियादी शिक्षा योजना का भारतीय शिक्षा में क्या योगदान था?
(अ) 7 से 14 वर्ष की शिक्षा निःशुल्क अनिवार्य हो
(ब) शिक्षा का औद्योगिकीकरण
(स) शिक्षा का राजनीतिकरण
(द) शिक्षा का पूर्ण आत्मनिर्भरीकरण
60. “शिक्षक एक दार्शनिक, मित्र तथा पथ प्रदर्शक (Philosopher, friend and guide) है, जो बालक को अपने ढंग के अनुसार होने हेतु प्रदान होने हेतु प्रदान करता है।” ये शब्द निम्नांकित चिंतक के थे-
(अ) महर्षि अरविन्द
(ब) महात्मा गांधी
(स) स्वामी विवेकानन्द
(द) स्वामी दयानन्द सरस्वती