बच्चा : एक समस्या -समाधक तथा वैज्ञानिक अन्वेषक के रूप में

1. इरफान खिलौनों को तोड़ता है और उसके
पुर्जों को देखने के लिए उन्हें अलग-अलग
कर देता है। आप क्या करेंगे?
(अ) उस पर हमेशा नजर रखेंगे।
(ब) उसके जिज्ञासु स्वभाव को प्रोत्साहित करेंगे
और उसकी ऊर्जा को सही दिशा में संचरित
करेंगे।
(स) उसे समझाएBगे कि खिलौनों को तोड़ना नहीं
चाहिए।
(द) इरफान को खिलौनों से कभी भी नहीं खेलने
देंगे।
2. कोई बच्चा अपने द्वारा निश्चित की गई
सर्वोत्तम विधि का प्रयोग करता है
(अ) समस्या समाधान के लिए
(ब) स्कूल छोड़कर भाग जाने के लिए
(स) एक पक्षीय चिन्तन के लिए
(द) उपरोक्त सभी
3. चिन्तन तथा तर्क का उद्देश्य है
(अ) समस्या को जटिल बनाना
(ब) संवेग को समाप्त करना
(स) समस्या का समाधान करना
(द) संज्ञान का अन्त करना
4. ‘‘समस्या समाधान वह प्रतिमान है, जिसमें
तार्किक चिन्तन निहित होता है।’’ निम्न में
से यह कथन किसका है?
(अ) स्टेनले (ब) स्किनर (स) पियाजे (द) पावलॉव
5. एक बालक द्वारा किसी समस्या का
समाधान करने के लिए निम्न में से
कौन-सा गुण होना आवश्यक है?
A. भाषा विकास
B. स्वावलम्बी
C. बार-बार प्रयास करने की आदत
कूट
(अ) A और B (ब) A और C
(स) B और C (द) इन सभी
6. एक बच्चा माचिस के खाली डिब्बों से कई
प्रकार की वस्तुएB बनाकर खेलता है। उस
बच्चे के सन्दर्भ में आपकी राय क्या है?
(अ) उसमें वैज्ञानिक अन्वेषक के गुणों का विकास
हो रहा है।
(ब) वह पढ़ने से कतराता है एवं खेलता
रहता है।
(स) उसके माता-पिता उसकी पढ़ाई पर ध्यान
नहीं देते।
(द) उसे खेल से दूर कर पढ़ाई में लगाने की
आवश्यकता है।
7. बालक में वैज्ञानिक अन्वेषक के गुणों का
विकास क्यों किया जाना चाहिए?
(अ) उसे खेलों से दूर करने के लिए
(ब) उसमें ‘वैज्ञानिक स्वभाव’ विकसित करने के
लिए
(स) उसे पढ़ाई में व्यस्त रखने के लिए
(द) उसे शरारत करने से रोकने के लिए
8. जब कोई बच्चा अपनी समस्या का समाधान
स्वयं करने लगता है, तो उसमें निम्न में से
कौन-सा गुण विकसित हो जाता है?
(अ) वैज्ञानिक अन्वेषक का (ब) प्रतिशोध का
(स) ईर्ष्या का (द) समस्या का
9. बच्चों में वैज्ञानिक सोच का विकास करने
के लिए आवश्यक घटक है
A. बच्चों के समक्ष छोटी-छोटी समस्याएB
रखी जाएB।
Aäास्ु र्ळैं
B. बच्चों के द्वारा किए गए सम्भावित
समाधानों का परीक्षण किया जाए।
C. बच्चों को सम्भावित समाधानों के
निर्माण हेतु प्रेरित किया जाए।
कूट
(अ) केवल A (ब) केवल B
(स) केवल C (द) ये सभी
10. बच्चों के सीखने की प्रक्रिया में इनमें से
किसका महत्त्वपूर्ण योगदान है?
(अ) केवल माता-पिता
(ब) केवल शिक्षक
(स) माता-पिता एवं शिक्षक
(द) केवल मित्र
11. निम्नलिखित में से कौन-सी
समस्या-समाधान की वैज्ञानिक पद्धति का
पहला चरण है? डCऊEऊ व्aह 2012़
(अ) प्राक्कल्पना का निर्माण करना
(ब) प्राक्कल्पना का परीक्षण करना
(स) समस्या के प्रति जागरुकता
(द) प्रासंगिक जानकारी को एकत्र करना
12. शिक्षक ……………. के अतिरिक्त
निम्नलिखित सभी को करते हुए
समस्या-समाधान को विद्यार्थियों के लिए
मजेदार बना सकता है। डCऊEऊ र्‍दन् 2012़
(अ) जब विद्यार्थी स्वयं से कोई कार्य करने की
कोशिश कर रहे हों तो उनसे परिपूर्णता की
अपेक्षा करने।
(ब) मुक्त अन्त वाली सामग्री उपलब्ध कराने।
(स) मुक्त खेल के लिए समय देने।
(द) सृजनात्मक चिन्तन के लिए असीमित अवसर
उपलब्ध कराने।
13. निम्नलिखित में से समस्या-समाधान को
क्या बाधित नहीं करता?डCऊEऊ इां 2014़
(अ) अन्तर्दृष्टि (घ्हेग्ुप्ू)
(ब) मानसिक प्रारूपता (शहूaत् ोूे)
(स) मोर्चाबन्दी (Eहूrाहम्प्सहू)
(द) निर्धारण (इगर््ेaूग्दह)
14. अध्यापिका ने ध्यान दिया कि पुष्पा
अपने-आप किसी एक समस्या का समाधान
नहीं कर सकती है। फिर भी वह एक वयस्क
या साथी के मार्गदर्शन की उपस्थिति में ऐसा
करती है। इस मार्गदर्शन को कहते हैं
डCऊEऊ इां 2015़
(अ) पार्श्वकरण
(ब) पूर्व-क्रियात्मक चिन्तन
(स) समीपस्थ विकास का क्षेत्र
(द) सहारा देना
15. जब शिक्षार्थियों को समूह में किसी समस्या
पर चर्चा का अवसर दिया जाता है, तब
उनके सीखने का वक्र डCऊEऊ इां 2016़
(अ) बेहतर होता है
(ब) स्थिर रहता है
(स) अवनत होता है
(द) समान रहता है
16. बच्चों के बारे में निम्नलिखित कथनों में से
कौन-से सही हैं? डCऊEऊ एाज् 2016़
A. बच्चे जानकारी के निष्क्रिय प्राप्तकर्ता हैं।
B. बच्चे समस्या समाधानकर्ता हैं।
C. बच्चे वैज्ञानिक शोधकर्ता हैं।
D. बच्चे पर्यावरण के सक्रिय अन्वेषक हैं।
कूट
(अ) B, C और D (ब) A, B, C और D
(स) A, B और C (द) A, B और D
17. निम्नलिखित में से कौन-सा प्रश्न बच्चों को
गम्भीर रूप से सोचने के लिए आमन्त्रित
करता है? डCऊEऊ अम् 2018़
(अ) विभिन्न तरीकों से हम इसे वैâसे हल कर
सकते हैं?
(ब) क्या आप इसका उत्तर जानते हैं?
(स) सही जवाब क्या है?
(द) क्या आप इसी तरह की स्थिति के बारे में
सोच सकते हैं?
18. निम्नलिखित में से कौन-सा शिक्षक द्वारा
कक्षा में बच्चों के लिए समस्या हल करने
के तरीके का वर्णन नहीं कर सकता?
डCऊEऊ अम् 2018़
(अ) अभिसरण उत्तरों वाले प्रश्न पूछना
(ब) किसी विशेष समस्या को हल करने के बारे में
अपनी विचार प्रक्रियाओं पर चर्चा करना
(स) कुछ हल करते समय गलतियों को करने के
प्रति ईमानदार रहना
(द) सोच, विचार, परीक्षण और विभिन्न उत्तरों
जैसी शब्दावली का प्रयोग करना
19. एक शिक्षक बच्चों को प्रभावी रूप से
समस्या का समाधान करने में सक्षम बनन्ो
के लिए किस तरह से प्रोत्साहित कर
सकता है? डCऊEऊ व्ल्त् 2019़
(अ) बच्चों को समस्या के बारे में सहजानुभूत
अनुमान लगाने एवं बहुविकल्पों को देखने के
लिए प्रोत्साहित करके
(ब) पाठ्य-पुस्तक के सभी प्रश्नों के व्यवस्थित
तरीके से समाधान लिखकर
(स) पाठ्य-पुस्तक से एक ही प्रकार के प्रश्नों के
उत्तर के अभ्यास के लिए उन्हें पर्याप्त मात्रा में
अवसर प्रदान करके
(द) पाठ्य-पुस्तक में दी गई सूचनाओं के
कCठस्थीकरण करने पर बल देकर
20. निम्नलिखित में से कौन-सी तकनीक छात्रों
में समस्या समाधान कौशलों के विकास हेतु
प्रभावशाली नहीं है? डCऊEऊ व्aह 2021़
(अ) समस्या का समाधान खोजने के लिए छात्रों
को विविध प्रकार की शिक्षण सामग्री प्रदान
करना
(ब) हर समस्या के लिए एक ही जैसी पूर्व
निर्धारित चरण-दर-चरण प्रक्रिया के प्रयोग पर
बल देना।
(स) समस्या को हल करने के लिए छात्रों को
विचार मंथन, एवं विचार उत्पन्न करने के लिए
प्रोत्साहित करना।
(द) मुद्दों पर चर्चा को सुसाध्य करना और छात्रों
को चर्चा में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित
करना।
21. निम्नलिखित में से कौन-सी स्थिति
विद्यार्थियों में गर्व का कारण बन सकती है?
डCऊEऊ अम् 2021़
(अ) जब असफलता का कारण दूसरों को माना
जाता है।
(ब) अब असफलता का कारण स्वयं को माना
जाता है।
(स) जब सफलता का कारण स्वयं को माना
जाता है।
(द) जब सफलता का कारण दूसरों को माना
जाता है।
22. लक्ष्य प्राप्त करने के चरण-दर-चरण निर्देश
को ……… कहा जाता है।
डCऊEऊ व्aह 2022़
(अ) स्मृति-सहायक विधि
(ब) कलन विधि
(स) स्वत: शोध प्रणाली
(द) साधन-लक्ष्य विश्लेषण
23. समस्या-समाधान कौशल को किस प्रकार
बढ़ाया जा सकता है? डCऊEऊ व्aह 2022़
(अ) समाधानों के वैकल्पिक तरीकों को मान कर
(ब) यन्त्रवत् याद करके
(स) समस्याओं को मानक प्रारूपों में प्रस्तुत करके
(द) उपकरणों/सामग्रियों के परम्परागत प्रयोग पर
ध्यान देकर